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Nicola Döring]
teaching
| Winter
2008/2009 |
| Übersicht
der Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
 IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
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Summer 2008 |
| Übersicht
der
Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
IfMK
(Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
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| Winter
2007/2008 |
| Übersicht
der Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
VL:
Statistik
Mo, 17.00-18.30 Uhr (Physik-Hörsaal), 3. FS
SE: Diplomanden-/Doktorandenkolloquium
des Fachgebietes
Mo, 19.00-20.30 Uhr, mit Voranmeldung (14-täglich, gerade KW)
VL:
Mobile Medien
Die, 9.00-10.30 Uhr (Sr H 1518), 14-täglich (gerade KW), 3. FS
Medienpraktischer Anwendungsbereich
VL:
Medienpsychologie
Die, 11.00-12.30 Uhr (Helmholtz-Hörsaal / Großer Hörsaal), 1. FS
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Summer 2007 |
| Übersicht
der Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
IfMK
(Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
Forschungsmodul
Master /
Forschungsseminar Diplom
International Progamme (4 SWS):
Psychology of Mobile Communication
Die, 17.00-20.00 Uhr, MeZ 216
Vorlesung Master (2 SWS):
Psychology of Technology
Mit, 17.00-18.30 Uhr, MeZ 430
Seminar (1 SWS):
Diplomanden- und Doktorandenkolloquium
Mit, 18.30-20.00 Uhr, MeZ
Schlüsselqualifikation (2 SWS):
Gender Training
- Fr. 29.6.07 / 15-19 Uhr
- Sa. 30.6.07 / 11-18:30 Uhr
- So. 01.07.07 / 11-18.30 Uhr
im Medienzentrum
Beitrag zur
Ringvorlesung "Trends in Communication and Media Theory" & "Aktuelle
Themen der Medienforschung"
Mobile Communication Research: Social and Technical Dimensions
Mo,
15:00-16:30 Uhr (2.7.2007) – Humboldt-Hörsaal
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| Winter
2006/2007 |
| Übersicht
der Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
VL: Mobile Medien
Mo, 11.00-12.30 Uhr (Sr HU 201), 14-täglich (gerade KW), 3. FS,
Medienpraktischer Anwendungsbereich
VL: Statistik
Mo, 15.00-16.30 Uhr (Kirchhoff-Hörsaal 2), 3. FS
SE: Statistik
Do, 17.00-18.30 Uhr (Sr K 2026) 14-täglich (gerade KW), 3. FS
VL: Medienpsychologie
Die, 13.00-14.30 Uhr (Kirchhoff-Hörsaal 1), 1. FS
VL:
Medienkonzeption
Mit, 15.00-16.30 Uhr (Kirchhoff-Hörsaal 2), 3. FS
SE: Diplomanden-/Doktorandenkolloquium des Fachgebietes
Mit, 17.00-18.30 Uhr, nur mit Voranmeldung (14-täglich, gerade KW)
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Summer 2006 |
| Übersicht
der
Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
IfMK
(Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
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| Winter
2005/2006 |
| Übersicht
der Lehrveranstaltungen
des gesamten Fachgebietes "Medienkonzeption/Medienpsychologie"
IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
VL: Medienpsychologie
Die, 9.00-10.30 Uhr (HS 3), 1. FS
VL: Mobile Medien: Produktion, Nutzung und Wirkung
Die, 11.00-12.30 Uhr (Sr HU 010), 14tägig (ungerade KW), 3. FS, Medienpraktischer
Anwendungsbereich
- zur Vorlesung gehört ein obligatorisches Seminar (2 SWS)
Praxiswerkstatt: Kommunikation mit Robotern
Die, 17.00-19.30 Uhr (MeZ 213) (zusammen mit Dr. Zeller)
VL: Statistik
Mit, 13.00-14.30 Uhr (HS 4), 3. FS
- zur Vorlesung gehören vier fakultative Seminare (1 SWS, 14tätig)
SE: Statistik
Mo, 17.00-18.30 Uhr (Sr H 1520b) 14tägig (ungerade KW), 3. FS
- das Seminar findet erstmalig am 24.10.2005 statt (und an diesem Termin ausnahmsweise und
einmalig - wegen der Ringvorlesung - erst von 18.30 bis 20 Uhr im regulären Raum)
Ringvorlesung: Aktuelle Themen
der Medienforschung
Mo, 17.00-19.30 Uhr (HS 3), 7. FS
- Einführung in die Veranstaltung (10.10.05)
- Kommunikation mit Robotern: Überblick (17.10.05)
- Kommunikation mit Robotern: Vertiefung (24.10.05)
Schlüsselqualifikation: Gender-Training
Blockseminar:
- Fr. 25.11.05 / 15-19 Uhr
- Sa. 26.11.05 / 11-18:30 Uhr
- Fr. 9.12.05 / 15-19 Uhr
- Sa. 10.12.05 / 11-18:30 Uhr
MeZ 213 / 216 / 228
Diplomanden-
und Doktorandenseminar des Fachgebietes
Mit, 17.00-18.30 Uhr, nur mit Voranmeldung (14-tägig)
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| Summer
2005 |
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IfMK
(Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
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| Winter
2004/2005 |
|
IfMK
(Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
- Dienstag, 19.00-20.30, HS 3
Vorlesung: Medienpsychologie
(Pflichtvorlesung 1. FS)
- Mittwoch, 19.00-20.30, HS 4
Vorlesung: Medienkonzeption
(Pflichtvorlesung 1. FS)
- Mittwoch, 14.00-15.30 (14-tägig ab 24.11.2004)
Diplomanden- und Doktorandenseminar
(Pflichtveranstaltung für alle Diplomanden und Doktoranden am Fachgebiet)
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| Spring
2004 |
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 Funktion: Vertretungsprofessorin (C3) für Quantitative Methoden
an der Fakultät Pädagogik (Quantitative Methoden/Statistik: Nachfolge Prof. Dr. Werner
Sarges und Methoden der empirischen Sozialforschung: Nachfolge Prof. Dr. Friedrich
Haeberlin) der Helmut-Schmidt-Universität -
Universität der Bundeswehr Hamburg
Frühjahrstrimester FT 2004 (April - Juni 2004)
- Dienstag, 8.00-10.00 Uhr, Geb. H1, HS 3
(Veranstaltungs-Nr. V 22.371)
Vorlesung: Einführung in die Methoden der empirischen Sozialforschung I
- Dienstag 10.00-12.00 Uhr, Geb. H1, R. 203
(Veranstaltungs-Nr. Ü 22.372)
Seminar: Instrumente der wissenschaftlichen Datenerhebung I
Projektarbeitsgruppen (1stündig, Zeit und Ort nach Vereinbarung)
- 28. Mai 2004, 13-18 Uhr, Geb H1, PC-Pool PAED
SPSS-Workshop
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| Winter
2004 |
|  Funktion:
Vertretungsprofessorin (C3) für Quantitative Methoden
an der Fakultät Pädagogik (Quantitative Methoden/Statistik: Nachfolge Prof. Dr. Werner
Sarges und Methoden der empirischen Sozialforschung: Nachfolge Prof. Dr. Friedrich
Haeberlin) der Helmut-Schmidt-Universität -
Universität der Bundeswehr Hamburg
Wintertrimester WT 2004 (Januar - März 2004)
- Montag, 8.00-10.00 Uhr, Geb. H1, HS 3
(Veranstaltungs-Nr. V 22.261)
Vorlesung: Statistik II
-
Montag
10.00-12.00 Uhr, Geb. H1, R. 203
(Veranstaltungs-Nr. Ü 22.262)
Übung: Statistik II
- Montag 12.00-14.00 Uhr, Geb. H1, R. 203
(Veranstaltungs-Nr. Ü 22.267)
Übung: Statistik II
- 30. Januar 2004, 13-18 Uhr, Hamburg Geb H1, PC-Pool PAED
SPSS-Workshop (alle Plätze per Voranmeldung belegt)
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| Autumn
2003 |
| Funktion:
Vertretungsprofessorin (C3) für Quantitative Methoden
an der Fakultät Pädagogik (Quantitative Methoden/Statistik: Nachfolge Prof. Dr. Werner
Sarges und Methoden der empirischen Sozialforschung: Nachfolge Prof. Dr. Friedrich
Haeberlin) der Universität der Bundeswehr
Hamburg
Herbsttrimester HT 2003 (Oktober - Dezember 2003)
- Montag, 8.00-10.00 Uhr, Geb. H1, HS 3
(Veranstaltungs-Nr. V 22.161)
Vorlesung: Statistik I
- Montag 10.00-12.00 Uhr, Geb. H1, R. 205
(Veranstaltungs-Nr. Ü 22.161)
Übung: Statistik I
- Dienstag 8.00-10.00 Uhr, Geb. H1, HS 3
(Veranstaltungs-Nr. 22.471)
Vorlesung: Einführung in die Methoden der empirischen Sozialforschung II
- Dienstag 10.00-12.00 Uhr, Geb. H1, Raum 205
(Veranstaltungs-Nr. 22.472)
Seminar: Instrumente der wissenschaftlichen Datenerhebung II
Projektarbeitsgruppen (1stündig, Zeit und Ort nach Vereinbarung)
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| Summer
2003 |
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Funktion: Wissenschaftliche Assistentin (C1)
für Kommunikationswissenschaft
am IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
Hauptstudium Angewandte Medienwissenschaft
(Bereiche: Medieninnovationen / Medien- und Kommunikationswissenschaft)
- Dienstag 15.00-16.30, Ilmenau, MeZ 213, Seminar
(Wahlpflichtfach Medieninnovationen)
M-Commerce
Der Themenbereich M-Commerce wird in diesem Forschungsseminar
aus Nutzer- bzw. Kundensicht beleuchtet. Es geht darum, wie und von wem konkrete
M-Commerce-Angebote genutzt werden (z.B. Nutzungshäufigkeit, Nutzungsdauer, Nutzungsorte,
Nutzergruppen) und welchen Nutzwert (Gratifikationen) sie bieten oder auch nicht bieten.
Die Studierenden führen allein oder in Kleingruppen (bis maximal vier Personen) im
Verlauf des Seminars jeweils eine eigene empirische Studien durch:
1. Begründete Auswahl eines M-Commerce-Angebotes
2. Beschreibung der Merkmale des M-Commerce-Angebotes
3. Formulierung von Untersuchungsfragen zu Nutzung und Gratifikationen
4. Nutzerbefragung durch Interviews und Fragebögen
5. Systematische Datenauswertung anhand der Fragestellungen (siehe 3.)
6. Ergebniszusammenfassung und Fazit (z.B. Praxisempfehlungen)
Das Seminar erfordert selbständiges und zielstrebiges Arbeiten über das gesamte Semester
hinweg (Anwesenheitspflicht, 2-4 Stunden Vorbereitung zu jeder Sitzung, wöchentliche
schriftliche Zwischenergebnisse, mündliche Ergebnispräsentation in der letzten Sitzung
(Forschungsreferat), schriftlicher Abschlussbericht (Forschungsbericht). Nur für
Studierende mit ausdrücklichem Forschungsinteresse geeignet!
Schein-Anforderungen: Benoteter Schein für a) regelmäßige pünktliche
Anwesenheit, b) wöchentliche schriftliche Zwischenberichte, c) mündliche
Abschlusspräsentation (Forschungsreferat in der letzten Sitzung des Seminars), d)
schriftlichen Abschlussbericht (Forschungsbericht abzugeben bis spätestens Semesterende).
Folien der Sitzung vom 8.4.2003: m-commerce-doering.pdf
- Dienstag 17.00-18.30 Uhr, Ilmenau, MeZ 213, Seminar
(Wahlpflichtfach Medien- und Kommunikationswissenschaft)
Alltagsgegenstände und Körper als Kommunikationsmedien
Das Forschungsseminar beschäftigt sich mit
Alltagsgegenständen und Körper als Medien der Kommunikation (Uni-Kommunikation statt
Massen-Kommunikation). Die Studierenden erhalten Basis-Literatur und führen dann allein
oder in Kleingruppen (bis maximal 4 Personen) eigene Fragebogen-Studien durch. Folgende
Themen stehen zur Auswahl: 1) Autoaufkleber, 2) Handy-Logos/-Klingeltöne, 3) Bedruckte
T-Shirts, 4) Piercings, 5) Tattoos.
Ablauf:
1. Wahl des Themas
2. Lektüre und Untersuchungsplanung
3. Formulierung von Fragestellungen und Hypothesen
4. Fragebogenkonstruktion
5. Fragebogenvortest
6. Haupterhebung
7. Datenanalyse mit Statistik-Software (SPSS)
8. Zusammenfassung der Befunde und Fazit
Das Seminar erfordert selbständiges und zielstrebiges Arbeiten über das gesamte Semester
hinweg (Anwesenheitspflicht, 2-4 Stunden Vorbereitung zu jeder Sitzung, wöchentliche
schriftliche Zwischenergebnisse, mündliche Ergebnispräsentation in der letzten Sitzung
(Forschungsreferat), schriftlicher Abschlussbericht (Forschungsbericht). Nur für
Studierende mit ausdrücklichem Forschungsinteresse geeignet!
Schein-Anforderungen: Benoteter Schein für
a) regelmäßige pünktliche Anwesenheit, b) wöchentliche schriftliche Zwischenberichte,
c) mündliche Abschlusspräsentation (Forschungsreferat in der letzten Sitzung des
Seminars), d) schriftlichen Abschlussbericht (Forschungsbericht abzugeben bis spätestens
Semesterende).
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| Winter
2002/2003 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Assistentin (C1) für Kommunikationswissenschaft
am IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
Hauptstudium
Angewandte Medienwissenschaft
(Bereiche: Medieninnovationen / Medien- und Kommunikationswissenschaft)
- Dienstag 15.00-16.30, Ilmenau, MeZ 216, Seminar (Komplex
Medieninnovation)
Wissenschaftliche Experimente zur Mobil-Kommunikation
Um etwas darüber zu erfahren, wie Menschen die
Mobil-Kommunikation (z.B. Telefonieren per Handy, SMS etc.) einsetzen, kann man sie
mündlich oder schriftlich befragen oder im Alltag beobachten. Bei einem
wissenschaftlichen Experiment geht man einen Schritt weiter: Nach einem vorher
festgelegten Untersuchungsplan werden kontrollierte Bedingungen geschaffen, unter denen
die Versuchspersonen dann mit Mobilkommunikation konfrontiert sind. Durch gut geplante
Experimente lassen sich Erkenntnisse über Besonderheiten der Mobil-Kommunikation
gewinnen, die mit anderen Untersuchungsformen nicht zu erlangen sind. Im Seminar wird die
Methodik des kommunikationswissenschaftlichen Experiments inklusive
Datenauswertung und korrekter Ergebnispräsentation erlernt. In Kleingruppen oder allein
führen die Studierenden eigene Experimente durch.
Schein-Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme, Durchführung eines Experiments,
mündliche Ergebnispräsentation, schriftlicher Ergebnisbericht (AMW, MT) bzw. Klausur
(MW).
- Dienstag 19.00-20.30 Uhr, Ilmenau, MeZ 216, Seminar (Komplex
Medienkommunikation)
Alltagsgegenstände als Kommunikationsmedien
Zahlreiche Alltagsgegenstände werden heute mit
kommunikativen Botschaften versehen: Das Auto, das T-Shirt, die Kaffeetasse, das Handy
oder der PC, aber auch der eigene Körper, sind bekannte Beispiele. Manchmal wird die
kommunikative Botschaft beim Kauf gleich miterworben (z.B. T-Shirt oder Kaffeetasse mit
vorgefertigtem Aufdruck), oftmals werden die Botschaften aber erst im Nachhinein von den
Nutzern hinzugefügt, teilweise auch regelmäßig verändert (z.B. Aufkleber, Anstecker,
Logos, Bildschirmschoner, Bildschirmhintergründe, Piercing, Tattoo).
Kommunikative Botschaften auf Alltagsgegenständen oder auf
dem eigenen Körper können der intrapersonalen Kommunikation dienen und die Person durch
Humor oder Ästhetik in positive Stimmung versetzen oder in einem positiven Selbst-Aspekt
bestärken. Sie können aber auch der interpersonalen Kommunikation dienen, wenn sie von
anderen Menschen wahrgenommen werden und entsprechende Rückschlüsse und Reaktionen nach
sich ziehen (z.B. Neugier und daraus resultierender Gesprächsanlass; Aktivierung
kollektiver Identitäten und anschließende intra- oder intergruppale Kommunikation,
Stereotypisierung etc.).
Im Seminar wird die Nutzung und Wirkung von
Alltagsgegenständen und Körpern im Sinne der "Uni-Kommunikation" (Cathcart
& Gumpert, 1983) theoretisch und empirisch untersucht. Die Studierenden führen
einzeln und in Kleingruppen Pilotstudien durch. Die Studierendne lernen im Seminar, wie
man selbstständig wissenschaftliche Studien plant und erfolgreich realisiert.
Schein-Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme, Durchführung einer
wissenschaftlichen Studie, mündliche Ergebnispräsentation, schriftlicher Ergebnisbericht
(AMW, MT) bzw. Klausur (MW).
Online-Ergebnisberichte
Kommunikative
Aspekte der Clubkleidung der Ilmenauer Studentenclubs
(Stefan Jazdzejewski)
Kommunikative
Aspekte von Markenkleidung mit Bezug zur rechtsradikalen Skinhead-Szene
+ Fragebogen
(Philip Marsden)
- Mittwoch 19.00-20.30, Ilmenau, HS 2, Vorlesung
Döring, Niegemann, Klimsa:
Grundlagen der Medienproduktion
Die Vorlesung gibt einen Überblick über die psychologischen (z.B.
Wahrnehmungspsychologie etc.; Prof. Niegemann) und technischen (z.B. Autorenwerkzeuge
etc.; Prof. Klimsa) Grundlagen der Medienproduktion. Auf sozio-technische Besonderheiten
der Online- und Mobil-Kommunikation wird ebenfalls eingegangen (Dr. Döring):
- Soziale Aspekte der Online-Medien (20.11.2002)
- Medienproduktion für die Mobilkommunikation (4.12.2002)
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| Summer
2002 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Assistentin (C1) für Kommunikationswissenschaft
am IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
Hauptstudium
Angewandte Medienwissenschaft
(Bereich: Medieninnovationen)
- Dienstag, 15.15-16.45 Uhr, Ilmenau, MeZ 213
Handy, Palmtop, Laptop als neue Kommunikationsmedien
Das verbreitetste portable Kommunikationsmedium ist heute das
Handy. Doch auch Palmtops und Laptops werden durch Mobilfunktechnologie zu
Kommunikationsmedien. Im Seminar sollen die drei Endgerätegruppen Handy, Palmtop und
Laptop hinsichtlich ihrer technischen Besonderheiten, ihrer Funktionen und ihrer
tatsächlichen Nutzung miteinander verglichen werden. In Kleingruppen führen die
Studierenden empirische Studien durch, in denen die Frage nach der Konvergenz oder
Differenzierung von Endgeräten im Zentrum steht.
- Dienstag, 17.00-18.30 Uhr, Ilmenau, MeZ 213
Wissenschaftliche Experimente zur SMS-Kommunikation
Um etwas darüber zu erfahren, wie Menschen die
SMS-Kommunikation einsetzen, kann man sie mündlich oder schriftlich befragen oder im
Alltag beobachten. Bei einem wissenschaftlichen Experiment geht man einen Schritt weiter:
Nach einem vorher festgelegten Untersuchungsplan werden bestimmte Bedingungen geschaffen,
unter denen die Versuchspersonen dann SMS-Botschaften lesen und/oder schreiben. Durch gut
geplante Experimente lassen sich Erkenntnisse über Besonderheiten der SMS-Kommunikation
gewinnen, die mit anderen Untersuchungsformen nicht zu erlangen sind. Im Seminar wird die
Methodik des kommunikationswissenschaftlichen Experiments vorgestellt. In Kleingruppen
führen die Studierenden dann eigene Experimente durch.
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| Winter
2001/2002 |
|
 Funktion:
Vertretungsprofessorin (C3) für
Kommunikationswissenschaft mit Schwerpunkt Medienintegration
an der Universität Erfurt
- Mittwoch, 12-16 Uhr (14tägig), Erfurt
www.joschka.de: Politiker-Homepages als Gegenstand der Kommunikationswissenschaft
Sehr viele Politikerinnen und Politiker sind heute mit
persönlichen Homepages im WWW vertreten. Welche Merkmale haben Politiker-Homepages?
Inwiefern unterscheiden sie sich von anderen Formen medialer Selbstdarstellung politischer
Akteure? Wie und von wem werden sie produziert und rezipiert? Welche Wirkungen entfalten
sie bei verschiedenen Publika? Im Seminar wird diesen und weiteren Fragen theoretisch und
vor allem empirisch nachgegangen. Vorkenntnisse in Theorien der politischen Kommunikation
sowie in Methoden der empirischen Kommunikationsforschung sind von Vorteil, aber nicht
Bedingung, da im Seminar entsprechende Einführungen gegeben werden. Web-Erfahrung sowie
die Bereitschaft zu praktischer Forschungstätigkeit sind jedoch notwendig.
- Donnerstag, 14-16 Uhr, Erfurt
Wer kontrolliert das Internet?
Die Herausforderungen, die das Internet an nationale wie
internationale Rechtsordnungen stellt, sind gewaltig: Fragen des Jugendschutzes, des
Urheberrechts oder des Persönlichkeitsrechts bedürfen der Regulierung. Mit welchen
Regulierungskonzepten derzeit argumentiert wird, und welche Rolle staatliche
Institutionen, politische Akteure und insbesondere auch die Selbstregulierung in dieser
Diskussion spielen (können), wird anhand von Netzrecherchen, Fallbeispielen und
Quellentexten verdeutlicht.
- Donnerstag, 16-18 Uhr, Erfurt
Medienkonvergenz und New Economy
Die zunehmende Verbreitung von Online-Kommunikation wurde zum
einen stark von technischen und unternehmerischen Gesichtspunkten getrieben, zum anderen
hat sie in der Zwischenzeit eine Vielzahl neuer Branchen und Unternehmensgründungen
stimuliert. Das Seminar wendet sich den unterschiedlichen Fassetten dieser "New
Economy" zu und zeigt insbesondere Schnittstellen zu und Verknüpfungen mit den
klassischen (Medien-)Märkten auf.
Im Seminar wurden von 8 Studierenden
(Kommunikationswissenschaft) Fallstudien über Internet-Unternehmen durchgeführt sowie
Referate und Hausarbeiten zu Mobilkommunikation, Finanzdienstleistungen, Buchhandel,
Zeitungen/Zeitschriften, Sex und Musik im Netz geschrieben.
Hausarbeit "Musik im Netz"
von Janne Bleek und Georg Kircher (Kommunikationswissenschaft, Erfurt)
- Freitag, 10-12 Uhr, Erfurt
Nutzung und Wirkung digitaler Medien
Die Diffusion von neuen digitalen Kommunikationstechnologien
- allen voran das Internet - hat schon längst weite Teile unserer Bevölkerung erreicht.
Im Seminar werden die bislang vorliegenden Befunde zur Nutzung dieser Medien, wie sie von
den unterschiedlichen Studien und für unterschiedliche Medienanwendungen ermittelt
wurden, kritisch gegenübergestellt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Prognose
möglicher Wirkungen der neuen Kommunikationsumwelt, wobei das Repertoire bestehender
Theorien und Methoden kritisch zu überprüfen ist.
Im Seminar wurden von 15 Studierenden
(Kommunikationswissenschaft) Referate und Hausarbeiten zu Themen wie Hypertext,
multimediale Lernprogramme, Computerspiele, Community-Plattformen, Mobilkommunikation oder
Online-Werbung geschrieben.
Hausarbeit "Nutzertypololgien und
Nutzerstile des Internet" von Stefan Kühne (Kommunikationswissenschaft,
Erfurt)
Funktion:
Lehrbeauftrage für Kommunikationswissenschaft
am IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
- Dienstag, 15-16.30 Uhr, Ilmenau, MEZ 216
SMS-Kommunikation im internationalen Vergleich
"SMSen" - "simsen" - "texten" -
"tickern" - "mailen": So wird SMS-Kommunikation umgangssprachlich in
Deutschland bezeichnet. Welche Bezeichnungen sind in anderen Ländern gebräuchlich? Wie
verbreitet ist dort die SMS-Kommunikation? Welche nationalen Unterschiede und
Besonderheiten gibt es bei der SMS-Nutzung? Im Seminar wird diesen und weiteren Fragen mit
empirischen Methoden nachgegangen (Inhaltsanalysen, mündliche und schriftliche
Befragungen usw.).
- Dienstag, 19.00-20.30 Uhr, Ilmenau, MEZ 216
SMS als Medium der individualisierten Massenkommunikation
SMS-Werbung, SMS-Spiele, SMS-Infodienste, SMS-Abstimmungen,
SMS-Newsletter sind Beispiele für eine SMS-Kommunikation, die nicht zwischen Individuen
stattfindet, sondern von Organisationen ausgeht (darunter herkömmliche
Medieninstitutionen und Medienunternehmen, aber auch neue Anbieter). Im Seminar werden
SMS-Angebote im Bereich der individualisierten Massen- sowie der Gruppenkommunikation mit
empirischen Methoden untersucht (Inhaltsanalysen, mündliche und
schriftliche Befragungen usw.).
Im Seminar wurden von 10 Studierenden (Studiengänge
Angewandte Medienwissenschaft AMW, Medientechnologie MT sowie Medienwirtschaft MW)
insgesamt 5 empirische Studien durchgeführt, wobei unterschiedliche Methoden zum Einsatz
kamen (Leitfadeninterview, Online-Fragebogen). Untersucht wurden: SMS-Verkehrsservice,
SMS-Sportservice, Sponsored SMS sowie zukünftige MMS-Dienste.
Online-Ergebnisbericht "Sponsored SMS - Gegenwart und
Zukunft eines neuen Werbeinstruments"
Eine Online-Befragung von n=200 Personen, die sowohl Handy als auch
Internet nutzen.
Von Katrin Fleischer, Magnus Fischer & Torsten
Pult (Medienwirtschaft, Ilmenau)
|
| Summer
2001 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Assistentin (C1) für Kommunikationswissenschaft
am IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
Hauptstudium
Angewandte Medienwissenschaft (Bereich: Medieninnovationen)
- Forschungsseminar: "Sprachliche und soziale
Besonderheiten der SMS-Kommunikation"
Montag,
17.00-18.30 Uhr, Medienzentrum Raum 216
Das Verschicken von Kurzbotschaften (SMS)
ist neben dem Mobiltelefonieren die wichtigste Form der Mobilkommunikation. Im Jahr 2000
wurden in den vier deutschen Mobilfunknetzen (D1, D2, E1, E2) jeden Monat etwa eine
Milliarde SMS verschickt. Pro Kunde sind das rund 20 SMS pro Monat. Eine SMS besteht aus
maximal 160 alphanumerischen Zeichen und kann von Handy zu Handy, aber auch aus dem
Internet ans Handy versandt werden. Warum konnte sich die in ihren Ausdrucksmöglichkeiten
sehr eingeschränkte SMS-Kommunikation in kurzer Zeit so stark etablieren? Wie gestalten
Menschen ihre Kurzbotschaften sprachlich? Und in welchen sozialen Situationen
kommunizieren sie per SMS und eben nicht per Email, per Telefon, per Brief oder
persönlichem Gespräch? Ziel des Forschungsseminars ist es, Besonderheiten der
SMS-Kommunikation theoretisch zu erklären und empirisch zu untersuchen. Die Studierenden
realisieren in Kleingruppen eigene Forschungsprojekte.
Im Seminar wurden von 19 Studierenden
(Studiengänge Angewandte Medienwissenschaft AMW sowie Medienwirtschaft MW) insgesamt 10
empirische Studien durchgeführt, wobei unterschiedliche Methoden zum Einsatz kamen
(Leitfadeninterview, standardisierter Fragebogen, Medientagebuch, Experiment).
Online-Ergebnisbericht "SMS in
der Partnerschaft als Medium der Kontrolle" (nicht mehr
verfügbar)
Eine Online-Befragungs-Studie von Oliver Winter
und Boris Korlatzki (Medienwirtschaft, Ilmenau)
- Forschungsseminar: "Handy-Kommunikation bei Kindern und
Jugendlichen"
Dienstag, 15.00-16.30 Uhr, Medienzentrum Raum 216
War das Handy in den 80er Jahren noch das Markenzeichen von
Geschäftsleuten, so sind heute Kinder und Jugendliche die Bevölkerungsgruppe mit
stärkster Handy-Nutzung. Welchen Stellenwert hat das Handy im Alltag von Kindern und
Jugendlichen? Inwieweit wird es als technisches Werkzeug, als modisches Accesssoire, als
Prestigeobjekt oder als Spielzeug wahrgenommen und angeeignet? Welche Gemeinsamkeiten und
Unterschiede gibt es im Handy-Gebrauch bei Jungen und Mädchen? Welche Rolle spielt der
Umgang mit dem Handy für die soziale Anerkennung und Integration unter Gleichaltrigen?
Welche Funktion hat das Handy im Zusammenhang mit dem Erwachsenwerden und der Ablösung
vom Elternhaus? Ziel des Forschungsseminars ist es, alters- und entwicklungsspezifische
Aspekte der Handy-Nutzung herauszuarbeiten. Die Studierenden realisieren in Kleingruppen
eigene Forschungsprojekte.
Im Seminar wurden von 20 Studierenden (Studiengänge
Angewandte Medienwissenschaft AMW sowie Medienwirtschaft MW) insgesamt 10 empirische
Studien durchgeführt, wobei unterschiedliche Methoden zum Einsatz kamen
(Leitfadeninterview, Beobachtung, standardisierter Fragebogen, Inhaltsanalyse,
Experiment).
Online-Ergebnisbericht "Handy-Werbung in Printmedien"
Eine Inhaltsanalyse der Zeitschriften Spiegel, Bravo, Allegra und Sugar
von Jana Schneider (Medienwirtschaft) und Swea Drechsler
(Angewandte Medienwissenschaft, Ilmenau)
|
| Winter
2000/2001 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Assistentin (C1) für Kommunikationswissenschaft
am IfMK (Institut für Medien- und
Kommunikationswissenschaft) der TU Ilmenau
Hauptstudium Angewandte Medienwissenschaft (Bereich:
Medieninnovationen)
- Forschungsseminar: Selbstdarstellung im WWW
Mit, 19.00 - 20.30 Uhr im PC-Pool (RTK 4)
Persönliche Homepages etablieren sich zunehmend als Medien der privaten und
beruflichen Selbstdarstellung. Dennoch gibt es bislang kaum empirische Studien zur
WWW-basierten Selbstdarstellung von Einzelpersonen. In der Fachliteratur und in der
breiten Öffentlichkeit gehen die Meinungen auseinander: Manche loben Persönliche
Homepages als ideale Hilfsmittel der Identitätsentwicklung und Karriereförderung. Andere
kritisieren sie dagegen als weitgehend belanglosen oder gar geschmacklosen Ausdruck
narzisstischer und exhibitionistischer Motive. Ziel des Forschungsseminars ist es, die
Persönliche Homepage als eine innovative Form der medialen Selbstdarstellung von
Einzelpersonen systematisch zu untersuchen. In Kleingruppen erarbeiten die Studierenden
medienpsychologisch fundierte Forschungsfragen, die sie anhand eigener Datenerhebungen
beantworten.
- Forschungsseminar: Kommunikation in Online-Foren
Die, 18.30-20.00 Uhr im PC-Pool (RTK 4)
Mit asynchronen Online-Foren wie Newsgroups, Newsboards und
Mailinglisten kann man ganz unterschiedliche Erfahrungen machen: Manche berichten
euphorisch, wie ihnen Online-Foren auch bei schwierigsten beruflichen Fragen oder privaten
Problemen binnen weniger Stunden effektiv weiterhelfen. Andere teilen frustriert mit, dass
die von ihnen genutzten Online-Foren entweder total ausgestorben sind oder eine nicht zu
bewältigende Datenflut produzieren und sich somit als nutzlos erweisen. Ziel des
Forschungsseminars ist es, Erfolgs- und Misserfolgs-Faktoren von Online-Foren
herauszuarbeiten. Auf der Basis medienwissenschaftlicher Theorien zur computervermittelten
Kommunikation werden von den Studierenden in Kleingruppen Forschungsfragen entwickelt und
anhand empirischer Erhebungen in Online-Foren beantwortet.
- Vorlesung Grundlagen der Medienproduktion ("Grump")
zusammen mit Prof. Helmut Niegemann und Prof. Paul Klimsa
Mit, 13.00-14.30 im Großen Hörsaal
- Soziale Aspekte der Online-Medien (24. Januar 2001)
- Medienproduktion für die Mobilkommunikation (31. Januar 2001)
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| Summer
2000 |
| Funktion: Gastprofessorin (Bat Ib) für Sozialisationsforschung und
Empirische Sozialforschung
der DFG-Forschergruppe "Neue Medien im Alltag" an der TU Chemnitz
 Grundstudium Sozialisationsforschung und Empirische Sozialforschung
Hauptstudium Sozialisationsforschung und Empirische
Sozialforschung
- Seminar: Identität und (Neue) Medien: Identität im Internet
(i3)
Dienstag, 17.00 - 18.30 Uhr, Raum: Rh. 41 / 338 (Computer-Pool) (ab 11.4.2000)
Identität im Internet-Homepage
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| Winter
1999/2000 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für Pädagogische Psychologie
am Psychologischen Institut der Universität
Heidelberg
und im Verbundprojekt VIROR (Virtuelle Hochschule Oberrhein)
 Grundstudium Psychologe
- Erstsemester-Kompakt-Seminar (EKS) zusammen mit Jörg Sommer und Knut Weber
11. bis 18. Oktober 1999 ganztätig (Vorbereitungswoche für TutorInnen: 4. bis 8. Oktober
1999)
Hauptstudium Pädagogische Psychologie
- Seminar "Evaluation
computerbasierter Lernangebote"
Reimann und Döring, ÜR D, Dienstags 14-16 Uhr (ab 26.10.1999)
- Gastvorträge Lernen und
Lehren mit dem Internet
in der Vorlesung "Instruktionspsychologie" (Prof. Dr. Peter Reimann)
Teil I: Die, 29.10.1998, 11-13 Uhr in HS I; Teil II: Die, 12.11.1998
Fakultätsinterne Weiterbildung
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| Summer
1999 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Pädagogische Psychologie
am Psychologischen Institut der Universität
Heidelberg
und im Verbundprojekt VIROR (Virtuelle Hochschule Oberrhein)
Hauptstudium Pädagogische Psychologie
- Seminar PESI
Pädagogisch-psychologische Evaluation
Sexualbezogener Internet-Angebote, Do 16-18
Uhr im CIP-Pool
PESI-Homepage
Fakultätsinterne Weiterbildung
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| Winter
1998/1999 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für Pädagogische Psychologie
am Psychologischen Institut der Universität
Heidelberg
und im Verbundprojekt VIROR (Virtuelle Hochschule Oberrhein)
Hauptstudium Pädagogische Psychologie
- Gastvortrag Sexualität im Internet
im Seminar "Störungen des Sexuellen" (Dr. Annette Kämmerer)
am Mit, 15.12.1998, von 9-11 Uhr in HS II
- Gastvortrag Lernen und Lehren mit dem Internet
in der Vorlesung "Instruktionspsychologie" (Prof. Dr. Peter Reimann)
am Do, 29.10.1998 und Do, 12.11.1998 jeweils von 14-16 Uhr in HS II
Fakultätsinterne Weiterbildung
- Internet-Tutorium für
Mitarbeiterinnen
Veranstaltung im Rahmen der Aktivitäten der Fakultäts-Frauenbeauftragten
am Sa, 13.2.1999, von 13-18 Uhr (s.t.) im CIP-Pool des Psychologischen Instituts
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| Summer
1998 |
| Funktion:
Lehrbeauftrage für Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
 Hauptstudium
Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Multivariate Verfahren"
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Varianzanalysen"
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| Winter
1997/1998 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Hauptstudium
Psychologische Methodenlehre
- Seminar "Testtheorie und Testkonstruktion"
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Varianzanalysen"
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| Summer
1997 |
| Funktion:
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Hauptstudium
Psychologische Methodenlehre
- Seminar "Nonparametrische Verfahren für Ordinaldaten"
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Seminar "Untersuchungsplanung und Evaluation"
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| Winter
1996/1997 |
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Funktion: Wissenschaftliche
Mitarbeiterin (Bat IIa) für Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Hauptstudium Psychologische Methodenlehre
- Empirisches Studienprojekt Phase 2
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| Summer
1996 |
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Funktion: Wissenschaftliche
Mitarbeiterin (Bat IIa) für Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Hauptstudium Psychologische Methodenlehre
- Empirisches Studienprojekt Phase 1
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| Winter
1995/1996 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Grundstudium
Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Varianzanalysen""
- Seminar "Datenerhebung" (Methoden-/Experimentalpraktikum)
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| Summer
1995 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Hauptstudium
Psychologische Methodenlehre
- Seminar "Testtheorie und Testkonstruktion"
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Seminar "Untersuchungsplanung und Evaluation"
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| Winter
1994/1995 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Hauptstudium
Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Multivariate Verfahren"
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Seminar "Datenerhebung" (Methoden-/Experimentalpraktikum)
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| Summer
1994 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Einführung in die Statistik"
- Übung "Einführung in die Statistik"
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| Winter
1993/1994 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Grundstudium
Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Varianzanalysen"
- Seminar "Datenerhebung" (Methoden-/Experimentalpraktikum)
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| Summer
1993 |
| Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Bat IIa) für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Grundstudium Psychologische Methodenlehre
- Vorlesung "Einführung in die Statistik"
- Übung "Einführung in die Statistik"
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| Winter
1992/1993 |
| Funktion: Studentische Hilfskraft mit Unterrichtsaufgaben für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Grundstudium
Psychologische Methodenlehre
- Tutorium "Varianzanalysen"
- Tutorium "Einführung in die Statistik"
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| Summer
1992 |
| Funktion: Studentische Hilfskraft mit Unterrichtsaufgaben für
Psychologische Methodenlehre
am Institut für Psychologie der TU Berlin
Grundstudium
Psychologische Methodenlehre
- Tutorium "Einführung in die Statistik"
- Tutorium "Einführung in die Statistik"
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[Homepage Nicola Döring] |